แบ่งได้ 3 ประเภท
1. ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ การศึกษาในระบบโรงเรียน คือหน่วยงานที่สนับสนุนการเรียนการสอนทั้งสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ซึ่งมีการดำเนินการได้หลายลักษณะและมีชื่อเรียกต่างกัน ได้แก่ ศูนย์สื่อการศึกษา หรือหน่วยบริการสื่อการศึกษา, ศูนย์โสตทัศนศึกษา หรือหน่วยโสตทัศนศึกษา, ศูนย์เทคโนโลยีทางการศึกษา หรือหน่วยเทคโนโลยีการศึกษา, ศูนย์วิทยาการหรือสถาบันวิทยบริการ, ศูนย์ทรัพยากรการศึกษา
หรือศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้
2. ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ การศึกษานอกระบบ เป็นศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ ที่มีเป้าหมายโดยมุ่งการให้บริการกับผู้เรียนที่มีจุดมุ่งหมายที่จะให้ผู้เรียนได้รับความรู้ด้านพื้นฐาน ทักษะในการประกอบอาชีพ และทักษะที่จำเป็นสำหรับความรู้ด้านอื่นๆ เป็นฐานในการดำรงชีวิต เช่น ศูนย์ฝึกอาชีพ, ศูนย์การเรียน เป็นต้น
3. ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ การศึกษาตามอัธยาศัย เป็นศูนย์รวมและให้บริการความรู้โดยมุ่งให้
กลุ่มเป้าหมายได้ศึกษาจากประสบการณ์การทำงาน บุคคล ครอบครัว สื่อมวลชน ชุมชน แหล่งความรู้ต่างๆ เพื่อเพิ่มพูนความรู้ ทักษะ ความบันเทิง และการพัฒนาคุณภาพชีวิต เช่น พิพิธภัณฑ์การเรียนรู้ เป็นต้น
ความแตกต่างของศูนย์ทรัพยากรแต่ละประเภท
1. ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ในระบบโรงเรียน เป็นศูนย์การเรียนรู้ที่มีการสนับสนุนทางด้านการเรียน การสอน ทั้งวัสดุ อุปกรณ์ ซึ่งเป็นศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ที่จะเกี่ยวข้องกับการศึกษาในระบบเป็นส่วนใหญ่
2. ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้นอกระบบโรงเรียน เป็นศูนย์การเรียนรู้ที่เน้นทักษะทางด้านการประกอบ อาชีพ การฝึกอาชีพ เพื่อการดำรงชีวิต
3. ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ตามอัธยาศัย เป็นศูนย์การเรียนรู้ที่เน้นระสงการณ์ด้านการทำงานของประชาชนทั่วๆไป เพื่อเพิ่มทักษะความรู้และการพัฒนาคุณภาพชีวิต
1. ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ การศึกษาในระบบโรงเรียน
1.1 สำนักคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
สถานที่ตั้ง : สำนักคอมพิวเตอร์ 169 ถ.ลงหาดบางแสน ต.แสนสุข อ.เมือง จ.ชลบุรี 20131 โทร 0-3810-2770 Fax 0-3839-0046
กลุ่มเป้าหมาย : นิสิตและบุคลากรของมหาวิทยาลัยบูรพา
อ้างอิง : http://www.ict.buu.ac.th
1.2 ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ทรัพยากรน้ำและสิ่งแวดล้อม
สถานที่ตั้ง : โรงบำบัดน้ำเสียส่วนกลางนิคมอุตสาหกรรมแหลมฉบัง 49/19 ต.ทุ่งสุขลา
อ.ศรีราชา จ.ชลบุรี
กลุ่มเป้าหมาย : ประชาชนและบุคคลทั่วไป
อ้างอิง : http://www.gusco.co.th/gusco_new/rcy_lcb/Rcy_plant_LCB.asp
1.3 ศูนย์วัฒนธรรมผ้าไหม ปักธงชัย
สถานที่ตั้ง : บริษัท ฉัตรทองไหมไทย จำกัด 78/1 หมู่ 8 ศูนย์วัฒนธรรมผ้าไหมปักธงชัย
ต.เมืองปัก อ.ปักธงชัย จ.นครราชสีมา 30150
กลุ่มเป้าหมาย : ประชาชนและบุคคลทั่วไป
อ้างอิง : http://www.moohin.com/043/043m003.shtml
2. ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ การศึกษานอกระบบ
2.1 ศูนย์ศิลปาชีพ บางไทร
สถานที่ตั้ง : ตั้งอยู่ริมฝั่งตะวันออกของแม่น้ำเจ้าพระยา ในเขต ต.ช้างใหญ่ อ.บางไทร
จ.พระนครศรีอยุธยา มีเนื้อที่ประมาณ 1,000 ไร่
กลุ่มเป้าหมาย : ประชาชนและบุคคลทั่วไป ที่สนใจด้านการทำอาชีพเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์จาก การเกษตร
อ้างอิง : http://www.thaitambon.com/Centre/Bangsai.htm
2.2 ศูนย์ฝึกอาชีพกรุงเทพมหานคร
สถานที่ตั้ง : มหาวิทยาลัยรามคำแหง (หัวหมาก) ฝ่ายพัฒนาชุมชนฯ สำนักงานเขตบางกะปิ
กลุ่มเป้าหมาย : สำหรับผู้ว่างงานและประชาชนทั่วไป
อ้างอิง : http://www.info.ru.ac.th/Training%20center-Bkk_in_Ram/index.htm
2.3 โรงเรียนฝึกอาชีพ กทม. (หลวงพ่อทวีศักดิ์ ฯ)
สถานที่ตั้ง : เพชรเกษม 81 ถนนเลียบคลองภาษีเจริญฝั่งใต้ แขวงหนองแขม เขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร 10160
กลุ่มเป้าหมาย : ประชาชนและผู้สนใจ
อ้างอิง : http://www.luangpor.net/main/personal
3. ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ การศึกษาตามอัธยาศัย
3.1 พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์
สถานที่ตั้ง : องค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช.) กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนธานี ต.คลองห้า อ.คลองหลวง จ.ปทุมธานี 12120 โทร 02 577 9999 โทรสาร 02 577 999
กลุ่มเป้าหมาย : ประชาชน บุคคลทั่วไป
อ้างอิง : http://www.nsm.or.th/nsm2009/sci/index.php
3.2 พิพิธภัณฑ์ขวด พัทยา Bottle Museum Pattaya
สถานที่ตั้ง : Bottle Museum & Art Center Co.,Ltd. 297/1-5 ตึก Kingston Park ถนน สุขุมวิท
หมู่ 6 ตำบล นาเกลือ อำเภอ บางละมุง จังหวัด ชลบุรี 20150 (ตรงข้ามกับ เมืองจำลอง) ประเทศไทย
กลุ่มเป้าหมาย : ประชาชน บุคคลทั่วไป และชาวต่างชาติ
อ้างอิง : http://www.pattayapreview.com/?p=1228
3.3 พิพิธภัณฑ์เด็กกรุงเทพมหานคร
สถานที่ตั้ง : 810 ถนนกำแพงเพชร แขวงลาดยาว เขตจตุจักร กรุงเทพ 10900
กลุ่มเป้าหมาย : ประชาชน บุคคลทั่วไป
อ้างอิง : http://www.familynetwork.or.th/node/15652
ตัวอย่างของศูนย์สำหรับการศึกษาตามอัธยาศัยมา
สถาบันพิพิธภัณฑ์การเรียนรู้แห่งชาติ “มิวเซียมสยาม”
นโยบาย
รัฐบาลมีภารกิจที่สำคัญ คือ การทำให้สังคมไทยเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ทำให้คนไทยมี คุณภาพด้วยการที่สามารถแสวงหาความรู้ใหม่ๆ ด้วยตนเองได้ตลอดเวลา ดังนั้นสังคมจึงควรมีแหล่งที่จะแสวงหาความรู้ที่มีความหลากหลายในรูปแบบและ เนื้อหา ในประเทศที่พัฒนาแล้วส่วนมากจะมีแหล่งแสวงหาความรู้สำหรับคนในแต่ละช่วงวัย และมีความสนใจต่างๆ โดยมีทั้งห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ ศูนย์วัฒนธรรม ศูนย์นันทนาการและกีฬา โรงละคร หอศิลป์ และสถานที่แสดงดนตรี รวมทั้งสนับสนุนให้ ชุมชนมีกิจกรรมเพื่อการเติบโตของความรู้ สติปัญญา และความงอกงามของจิตใจ สำหรับประเทศไทยซึ่งจำเป็นต้องขยายโอกาสทางการศึกษา ด้วยสถาบันใหม่ที่จะมารองรับการศึกษายุคปฏิรูปให้ทันกับโลกยุคการเรียนรู้ แบบไร้ขีดจำกัด (school without walls) เพราะคุณภาพชีวิตของคนรุ่นใหม่ให้คุณค่าต่อการศึกษาเรียนรู้ ที่ทำให้สามารถเข้าใจโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว สามารถเข้าใจปัญหาที่เผชิญหน้าควบคู่ไปกับความเพลิดเพลิน ประเทศจึงต้องการ "พิพิธภัณฑ์" ในฐานะที่เป็นสถาบันใหม่ที่สะท้อนความมั่นคงของสังคม วัฒนธรรม ลักษณะเฉพาะตน และความภาคภูมิใจในสังคมของตน
วิสัยทัศน์
เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ให้ความรู้เรื่องความเป็นมาของ บ้านเมือง จนมาเป็นประเทศไทยในปัจจุบัน เพื่อก่อเกิดการเรียนรู้ สร้างสำนึกรักบ้านเมืองและท้องถิ่นของตน รวมทั้งเชื่อมโยงความสัมพันธ์ในลักษณะ"เครือญาติ" กับประเทศเพื่อนบ้านอันเป็นองค์ความรู้ที่นำไปสู่ความมั่นคงและสันติภาพใน ภูมิภาค
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมายหลัก คือ คนไทย ประกอบด้วยเด็ก เยาวชน นักเรียน นักศึกษา ประชาชนทั่วไป กลุ่มเป้าหมายรอง คือ คนต่างประเทศ นักท่องเที่ยว
ตัวอย่างผังโครงสร้างของศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้
แหล่งอ้างอิงของโครงสร้างศูนย์ : สำนักคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยบูรพา http://www.ict.buu.ac.th
โครงสร้างดังกล่าวเป็นประเภทใด เพราะเหตุใด
เป็นประเภท Line Organization เป็นรูปแบบการจัดโครงสร้างตามงานที่รับผิดชอบในอำนาจหน้าที่กันเป็นขั้น ๆ จากระดับสูงสุดไปจนกระทั่งต่ำสุด
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น